El programa Solidaridad ha impactado positivamente en materia de educación, al lograr que más niños se matriculen y asistan a las escuelas, ha combatido la deserción escolar y ha permitido que más personas sean alfabetizadas, de acuerdo con los resultados de las dos primeras encuestas sobre protección social realizadas por el Gabinete de Políticas Sociales  y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

Los estudios indican que la asistencia escolar se ha incrementado 34.7% de los niños y niñas beneficiarios del Incentivo a la Asistencia Escolar (ILAE) del programa Solidaridad, sobre aquellos niños de hogares de similares condiciones socioeconómicas que aún no pertenecen al programa.

Incentivo
El ILAE es un incentivo económico que reciben cada dos meses los hogares adscritos a Solidaridad a través de sus tarjetas electrónicas. Esos recursos son destinados para la compra de útiles, uniformes y zapatos escolares, a cambio de que esas familias matriculen a sus hijos en las escuelas, garanticen asistencia de 85% y que no repitan de curso consecutivamente. Asimismo, el porcentaje de los niños que reciben el ILAE y finalizan el año escolar se incrementó en 0.7 puntos porcentuales. El promedio de años de escolaridad pasó de 4.5 a 4.8 en sólo un año y los que aprendieron a leer y escribir aumentaron en 0.6%, señalan las encuestas.

De igual forma, el aumento en la matriculación escolar de los niños protegidos por Solidaridad supera la de los niños no beneficiarios en 2.4%, lo que ha incidido, según revela el estudio,  en que las familias pobres beneficiarias den prioridad a enviar a sus hijos a las escuelas.

Asimismo, la asistencia escolar continua de los niños que reciben el ILAE  supera en 5.7 puntos porcentuales a la de los no beneficiarios, lo que indica que Solidaridad ha incidido en la reducción de la deserción escolar, indica el estudio.

Los niños de hogares adscritos a Solidaridad superan a aquellos que no pertenecen al programa en 2.4% en matriculación neta, los que nunca faltan a clases en 5.7, los que concluyen el año escolar 0.3 y los miembros de los hogares que saben leer y escribir 1.1%.